Быть воспитателем!

Что значит сегодня быть воспитателем!
Прежде чем ответить на этот вопрос, хотела бы привести слова воспитателя Ирины Чувашовой, опубликованные на сайте: http://www.maaam.ru/stati/detskie-sady/byt-vospitatelem.html

"Быть воспитателем очень ответственно и почетно. Родители приводят детей в детский сад утром и забирают вечером – целый день ребенок проводит с воспитателем и очень важно каким будет этот воспитатель - доброжелательный, заботливый, отзывчивый, готовый выслушать и ребенка, и родителей, помочь ненавязчивым советом.

Недаром в детской песенке поется – «От улыбки станет всем светлей…» Если воспитатель встречает и провожает маму с ребенком улыбкой, то и ребенок идет с охотой в группу, и мама спокойно уходит на работу."

Согласитесь, золотые слова...

                                                              «Очень грустно, когда эта сказка проходит,

Лишь восторг остается от дивных минут
И простые будни в реальность уводят,
Но спокойно уснуть никак не дают…»

Юрий Сопов  «Театральная песенка»

Я педагог с небольшим педагогическим стажем. Работаю в данном учреждении с июня 2012 года.  Наверное, как и всем педагогам дошкольных учреждений,  мне очень нравиться работа с ребятишками. Дети открыты, честны и непосредственны. Человек, взрослея и получая определённый опыт (увы, не всегда положительный и верный), "учится" жить, создавая всевозможные маски, придумывая себе некий образ. Зачастую, такой образ ему не подходит. А человек ДУМАЕТ, что - это ОГО-ГО, что это есть - ОН. А дети ничего не придумывают, они просто ЖИВУТ в собственной чистоте и непорочности. 

Многие члены моей семьи связаны с образованием. В каждом из поколений у нас был педагог. Семья, в которой я воспитываюсь, - многодетная, у меня две сестренки, а я – старшая, и поэтому принимаю активное участие в их воспитании.

Эти немаловажные факторы и толкнули меня поступить в Челябинский Государственный Педагогический Университет. В университете, изучая особенности детей дошкольного возраста, я усвоила, что для успешного воспитания и обучения детей важно задействовать все анализаторы, а это и слух, и зрение, и осязание, и обоняние, и вкус. Сегодня в связи с введением ФГОС дошкольного образования эта тенденция очень актуальна. Важным вопросом является то, насколько мы, будучи работниками сферы образования, обращаем внимание на то, получает ли ребенок радость и удовольствие от процесса обучения. 

Говорят, что завоевать ребёнка можно только с любовью, нежностью и мягкостью. С этим утверждением и я совершенно согласна.

Вся жизнь детей начинается со сказки, сопровождая их на протяжении всего детства, и это я считаю очень важным.

Поэтому в своей работе я использую театрализованную деятельность.

Так как дети моей группы ещё маленькие (3-4 года), им это близко, интересно и понятно. Обыгрывание различных жизненных ситуаций, сказок,  потешек и скороговорок средствами кукольного театра я использую не только в непосредственно образовательной деятельности, но и во всех режимных моментах, а также при работе с родителями. С их помощью мы попытались создать все условия для развития данной деятельности.

            Театр помогает формировать правильную модель поведения в современном мире, повысить общую культуру ребенка, познакомить его с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями. Любовь к театру становится не только ярким воспоминанием детства, но и ощущением праздника, проведенного вместе со сверстниками, родителями и педагогами в необычном волшебном мире.

Театрализованная деятельность охватывает все направления развития и образования детей, и к концу дошкольного детства я постараюсь, чтобы из маленьких семечек выросли здоровые, всесторонне развитые росточки, способные адаптироваться к требованиям современного мира.

В этом и заключается, на мой взгляд, моя педагогическая концепция и моё жизненное кредо.